Mahalli, Universitas Brawijaya Aksesibilitas website dan konten digital bagi kelompok difabel di Indonesia masih rendah. Indeks Internet Inklusif menempatkan Indonesia di rangking ke-66 dari 120 negara lainnya. Dari segi aksesibilitas pada penyandang disabilitas, Indonesia mendapatkan nilai 69,75 dan tidak memenuhi…
Read More Mayoritas website pemerintah dan universitas di Indonesia tidak ramah difabel
Luthfi T. Dzulfikar, The Conversation Hingga saat ini, banyak penyandang disabilitas di Indonesia kesulitan mengenyam bangku pendidikan tinggi. Pada awal tahun 2020, Badan Pusat Statistik (BPS) menyebutkan bahwa dari sekitar 17,8 juta penyandang disabilitas dengan usia kerja, hanya 2,8% yang…
Read More Terjalnya jalan penyandang disabilitas di Indonesia untuk mengenyam bangku kuliah
disabilitas Fauzan Antara Foto. Dina Afrianty, La Trobe University; Alies Poetri Lintangsari, Universitas Brawijaya, dan Ive Emaliana, Universitas Brawijaya Merdeka Belajar yang diluncurkan pemerintah tahun lalu adalah paradigma baru bagi lembaga pendidikan (khususnya pendidikan tinggi) untuk mendukung pembelajaran mandiri. Merdeka…
Read More Apakah paradigma Kampus Merdeka bermanfaat untuk mahasiswa dengan disabilitas?
Klik link ini untuk memberikan usulan, masukan, pertanyaan, atau komentar terkait ketentuan untuk membuat konten sosial media semakin inklusif! Anda juga dapat menjadi kontributor tetap pada konten ini dan mengikuti terus diskusi, perubahan isi, dan ketentuan-ketentuan lainnya terkait konten media…
Read More Mari Berpartisipasi Merancang Panduan Konten Media Sosial Inklusif
Tunanetra di Indonesia diperkirakan berjumlah sekitar 1,5% dari total jumlah penduduk, atau sekitar 4 juta orang. Hanya 1% dari total penyandang disabilitas yang bekerja di sektor formal. Mayoritas tunanetra bekerja di sektor informal seperti tukang pijat, pedagang, musisi, dan guru. Jumlah penyandang tunanetra yang dapat mengakses pendidikan tinggi diperkirakan berada di bawah 500 orang.
Salah satu bentuk respon pemerintah Indonesia terhadap dampak wabah Coronavirus (Covid-19) terhadap dunia pendidikan adalah dengan mengeluarkan kebijakan pembelajaran jarak jauh. Kebijakan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ini seiring dengan ditutupnya sekolah-sekolah dan institusi pendidikan lainnya untuk mencegah…
Unduh panduan pembelajaran daring bagi mahasiswa penyandang disabilitas fisik dan netra dapat diunduh di pranala di bawah ini.
Sistem pembelajaran daring memberikan tantangan dan konsekuensi yang tidak pernah dibayangkan sebelumnya. Proses belajar tatap muka pada masa pra-pandemic sudah memberikan tantangan besar bagi penyandang disabilitas akibat keterbatasan dukungan dari lembaga pendidikan dan pemerintah. Lalu, apakah tantangan tersebut menjadi jauh lebih besar dengan proses belajar daring?
Sebagai usaha dalam menangani dampak ekonomi ini, pemerintah Indonesia telah menyiapkan dana ratusan triliun untuk membantu masyarakat yang terdampak Covid, terutama masyarakat menengah ke bawah. Beberapa program pun yang diperkenalkan pemerintah terbagi menjadi dua kategori, yaitu program non-reguler (4 program) dan program reguler (3 program).
Beragamnya jenis disabilitas beserta karakteristik dan kebutuhannya, berbeda-beda juga permasalahan akses informasi yang dihadapi. Misalnya, anak-anak Tunagrahita membutuhkan informasi yang sederhana, mudah dipahami, dan disampaikan secara berulang-ulang.
