Australia-Indonesia Disability Research and Advocacy Network
Reform towards achieving an inclusive education sector requires well planned, directed and sustainable pathways. Consistent with this, the Ministry of Education and Culture drafted a Roadmap for the Implementation of Inclusive Education for 2019-2024.
Sistem pembelajaran daring memberikan tantangan dan konsekuensi yang tidak pernah dibayangkan sebelumnya. Proses belajar tatap muka pada masa pra-pandemic sudah memberikan tantangan besar bagi penyandang disabilitas akibat keterbatasan dukungan dari lembaga pendidikan dan pemerintah. Lalu, apakah tantangan tersebut menjadi jauh lebih besar dengan proses belajar daring?
Covid-19 New Normal? What does it mean for Inclusive Education and what government must do to support students with disabilities
Sebagai usaha dalam menangani dampak ekonomi ini, pemerintah Indonesia telah menyiapkan dana ratusan triliun untuk membantu masyarakat yang terdampak Covid, terutama masyarakat menengah ke bawah. Beberapa program pun yang diperkenalkan pemerintah terbagi menjadi dua kategori, yaitu program non-reguler (4 program) dan program reguler (3 program).
Beragamnya jenis disabilitas beserta karakteristik dan kebutuhannya, berbeda-beda juga permasalahan akses informasi yang dihadapi. Misalnya, anak-anak Tunagrahita membutuhkan informasi yang sederhana, mudah dipahami, dan disampaikan secara berulang-ulang.
The COVID-19 pandemic has caused chaos throughout the world. Various reports state the virus first started in China in November 2019, before it spread to other countries around the world, including Indonesia. A few months have passed since its first outbreak, yet it was only a few weeks ago that the Indonesian government both at local and national levels begun to take serious measures.
